进入一个领域要明白一个行业的运行规律，更要不断的积累案例很多父母都知道孩子成长规律，但遇见事就不知所措，原因是没接触过具体案例，只有道理远远不够据说知道了很多道理，却过不好这一生那就换一种笨一些的方法，把所有的坑走一遍，把所有的题尽量尝试，尽量做好复盘。

1.溶液除了一些离子，还有什么其他离子要反应考查读题，考查方程式一边读离子还有，一边看锌灰的成分，再看加入的稀硫酸过程有跳跃，又理所当然复杂的思考是非线性的，三个角度相互印证，得出氢离子、三价铁会氧化锌单质。

注意总结，注意数字化总结分析反应式看三个位置下次读题时给学生圈出要点位置做到思维过程具象化，条理化，多次重复，聪明也可以学习形成思维定势，形成思维快捷方式，在艰难处停留，打通从已知到未知的思维障碍，顺畅严谨，形成思维能力，从而越来越聪明。

2.“平行滴定3次，平均消耗”在陌生的字词面前敢于挑战，不逃避没事词语既考验学生的思维能力，也考验老师的启发能力头脑是否聪明也像接线员一样，能否快速及时的把应该串联的信息及时送到下一站通过题目提升智力，不能只看重点，要全盘审视，降低速度减少阅读恐惧感，把一句话当成问答题。

这个题目在研究原料是什么，成分是什么，试题的目的是什么，流程图大体要完成什么任务明确已有的信息，帮助阅读障碍同学提升获取信息能力不要试图通过省略步骤加快学生的读题能力，只有理解，只有多次重复才能形成思维快捷方式，不然有些学生只能茫然失措。

3.硫化锌参与反应，反应前后硫化锌质量不变读取出信息，就相当于找到了答案，这种总结的能力也需要有意识的培养和逐句能力类似，启发学生概括一段文字的能力，也需要引导讲题要和学生思维共振，特别是后几名的学生做到讲解重心下移，不好高骛远，不粗枝大叶，不高估，不打击学生的学习信心。